目前，信息化教学的呼声越来越高，一些有条件的学校在不断完善信息化教学的网络基础设施，同时大量的采购笔记本配备给教师，让教师可以在课堂上随时运用互联网信息，实现信息化教学，同时，也实现个性化教学和移动教学。随着校园里网络基础设施的继续完善及笔记本电脑的价格不断下降，这种新式的教学模式已经为越来越多的学校青睐，可以预见，这种教学模式必然是未来教育方式的一个方向。对于教学笔记本的采购——

预算是前提

    经费预算是采购中最基本也是决定性的因素，笔记本电脑价格的平民化使它开始进入许多学校采购的经费预算中，而学校的经费是通常是非常有限的，这样就有两个问题：一是购置教学应用的笔记本需要多大的预算，二是有限的预算能否采购到适用的笔记本。

    现在提倡用高科技手段教学，但教育行业并不需要最高最新的技术。对于教师的备课、查资料等日常工作，教育笔记本并不需要高端的配置，笔记本在教学应用中仅仅是利用笔记本电脑便于在备课、课堂之间携带的特性，但也不必刻意要求笔记本的超轻薄、超长待机时间等特性。因此，目前笔记本市场上众多的经济商用机型在性能上都已经足以满足教学的应用要求，甚至一些台式机代替型产品都可以满足教学应用。

品牌是关键

    笔记本的品牌，在商务应用场合中通常象征着个人的身份，在教育行业，对品牌的身份象征意义倒不必太在意，在这里说的品牌是指它所包涵的品质、售后服务等内容，因为一个品牌的口碑很大程度上来自于它的品质及售后服务。一款产品的品质自然是所有用户首先考虑的一个因素，对于教育用户而言，笔记本不需要强劲的性能，但需要极好的稳定性。产品的售后服务对于所有办公用户都是举足轻重，一个口碑好的大品牌都有完善的售后服务体系，并且反应迅速，可以方便大批量办公用品在使用过程中的维护。因而，面对市场上众多的经济机型，采购中不能仅仅把目光放在更高的性价比上，一个看似配置中庸而品质值得信赖、售后服务系统完善的大品牌产品会是最好的选择。

外观、网络功能是中心

    在具体产品选择中，教育笔记本电脑有两点是特别值得留心的，产品外观及网络功能。作为办公用品，教育用笔记本的外观也要与身份机搭配，一般来说，正式稳重的外观更符合师道尊严，举个反例，像SONY笔记本，价格昂贵不说，单是它时尚而近似花哨的外观就可能在学生中产生不良影响。至于网络功能，是笔记本电脑除了其本身的便携意义之外实现信息化教学的主要途径，特别是对于建设有无线局域网支持热点的学校，无线网络功能更是笔记本在信息化教学、移动教学及个性化教学中的主要意义所在。

    综上所述，教育型笔记本的采购可以从大品牌的经济型产品中去考虑，在笔记本产品的价格分层来看，6999元可以说是中端产品与低端产品的一条分界线，在这条分界线附近就有很多国际大品牌推出的经济型产品，而这相信也是学校笔记本采购中的预算相近。
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